Infobroschüre zur Einstiegsphase in OBAS im ZfsL Kleve

Personenorientierung und Reflexivität finden in allen Ausbildungsabschnitten besondere Beachtung und Ausdruck in vielfältigen Beratungssituationen: 

Die personenorientierte Beratung mit Coachingelementen ist verpflichtender Bestandteil für alle Auszubildenden und findet in einem benotungsfreien Raum statt (OBAS § 11, Abs. 10). 

Ziel ist es, die Ausbildenden über die Aspekte der fachlichen und überfachlichen Ausbildungsberatung hinaus zu unterstützen bei der 

• persönlichen professionsbezogenen Standortbestimmung, 

• Entwicklung von persönlichen Zielen und Perspektiven im Professionalisierungsprozess, 

• Bewältigung des komplexen Alltags,

• Analyse und Weiterentwicklung des eigenen Lehrendenverhaltens und Reflexion der eigenen Rolle, 

• Entwicklung geeigneter Problemlösungs- und Umsetzungsstrategien. 

Auf Grundlage der im APG I festgehaltenen Ziele und Vereinbarungen kann eine erste personenorientierte Beratung erfolgen. Diese Beratung kann anlassbezogen mit oder ohne Einsichtnahme in den Unterricht erfolgen. Im Laufe der gesamten Ausbildung finden mindestens zwei weitere Beratungsanlässe statt. Die Beratungsformate werden zwischen LiA und Kernseminarleitung vereinbart.

Personenorientierung geht davon aus, dass Menschen über Ressourcen verfügen, um sich selbst weiterzuentwickeln.
Personenorientierte Beratung soll diesen Prozess bei Ausbildenden anregen und unterstützen.

Wie?
Der/ die LiA und die SAB führen auf dieser Grundlage ein strukturiertes Beratungsgespräch mit oder ohne Einsicht in den Unterricht durch. Grundlage kann z. B. eine Fragestellung, eine Situation, eine festgelegte Zielsetzung, jeglicher Anlass aus dem beruflichen Umfeld. 

Es herrscht stets der Grundsatz der Vertraulichkeit und die/der SAB ist weder in die Benotung noch in die Prüfung der Auszubildenden involviert.

Wozu?
Ziel ist es, Auszubildende bei der Entwicklung der Lehrerpersönlichkeit zu unterstützen, damit sie ihre individuellen Potenziale bestmöglich entfalten können.